最新初中英语毕业教学论文题目

浅谈学案导学模式在初中英语课堂教学中的应用

写作提示-写作思路:[]随着教育事业的不断发展和完善，英语教学在所有的科目中越来越受到重视，英语教学的模式如雨后春笋般层出不穷。由原来的单一性逐渐走向多样性，由原来的以教定学演变成现在的以学定教，这种现代化的教学模式与传统的教学模式大不相同。随着新课改的不断深入，教育事业者的不断深入探索。学案导学的教学模式已经慢慢地成为更多人关注的话题。[关键词]学案导学 定义 实施 优势

初中英语课堂的巧“导”巧“学”

写作提示-写作思路:自从倡导运用导学案开展“导学式”课堂教学以来，农村学校的课堂里发生了很大的变化教师由课堂前台转到幕后，注重对学生的学法引导，突出学生在课堂上的主体地位。新课堂教学理念要求教师侧重以培养学生自主学习、合作探究、拓展迁移的能力为首要任务。这样，导学案就被推到了现在的课堂上。我通过英语课堂的反复实践得出导学案的合理使用，帮助学生梳理了知识结构，为学生提供了学法指导；教师容易获得教学反馈，便于调整教学

初中英语课堂操练中的小组活动

写作提示-写作思路:现代教育理论认为，课堂小组活动是优化英语教学过程、实现课堂交际化和了解课堂信息反馈的有效策略。小组活动强调学生的自主参与、自觉实践、合作学习、在用中学；小组活动能够营造课堂轻松、愉快、活泼的学习氛围。在初中英语课堂教学中，小组活动可以通过以下几种方式实施。一、开展小组对话活动，培养初中学生的口头交际能力1、运用语言表达能力现行的教科书里，每一个单元至少有一课为对话课。在对话课里运用小组活动

初中英语课改的点滴体会

写作提示-写作思路:在这几年的课改实验中，我发现新课改确实给教师和学生带来了巨大的变化。如学生比以往更加好学了，思维更加活跃了；师生间的关系更加密切了；自主合作和探究的学习方式正在课堂上越来越普及并逐步地往纵向推广开来。但是，英语课新课改使学生的两极化从初一就开始显现出来。这样，学生水平高低差距大，使教师在授课中难以兼顾，无疑增大了新授课的难度。在这种情况下，如何更加充分地利用教学资源，如何在有限的课堂教学中捕捉到

谈如何优化初中英语课堂提问

写作提示-写作思路:英语是初中阶段的重要学科，搞好英语教学具有非常重要的作用。英语教学过程是师生双边互动的过程，它要求师生在课堂上互相配合，共同完成语言交际活动。只有这样，才能提高英语教学质量。课堂提问恰恰是促进师生或学生之间互动的催化剂。课堂提问是启发式教学的手段之一，它以学生为主体，通过设计不同层次的问题，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。英语教师精心设计提问，有利于课堂教学的展开和深入，通过教师的提问

初中英语教学方法浅议

写作提示-写作思路:通过几年的初中英语教学，我认为在英语学习中如果采用科学的教学方法，就可以使我们的英语学习达到事半功倍的效果。一、培养学习英语的兴趣兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。兴趣爱好能促进学生勤奋学习，是学好英语的首要条件。如何在英语教学中培养和发展学生的兴趣呢？我认为应做好如下几方面作为一个教师，要热爱自己所从事的事业，要热爱自己的学生，要把自己对英语、对人生、对生活深沉的爱

任务型教学在初中英语教学中的实践与思考

写作提示-写作思路:“任务型教学”是以学生为中心和以人的发展为本的现代教育理论。它把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学模式。它是以具体的任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式来体现教学成就的一种教学模式。一、为什么要进行英语任务型教学随着中国与世界各国日益频繁的交往与合作以及社会生活信息化和经济全球化，英语已成为走向世界、通向未来不可或缺的通行证，任务型教学的应运而生

谈初中英语兴趣教学法

写作提示-写作思路:“如何使学生对英语感兴趣”是每一位从事教学工作老师一直苦苦探索的难题。为了使学生对学习英语感兴趣，利用图片、多媒体、游戏、真实情境等进行教学。关键词创设真实情境；设立有趣游戏；给予学生鼓励“如何使学生对英语感兴趣”是每一位从事教学工作老师一直苦苦探索的难题。2012版新目标已开始使用，由于单词多，课文相对加深，加上语言习惯、生活环境和条件的不同，许多学生对英语学习逐渐失去兴趣，学习态度也

初中英语词汇教学策略

写作提示-写作思路:词汇是语言的最基本单位，是语言的基础，英语能力的提高在很大程度上取决于词汇量的扩展。但是，学生大多反映掌握词汇很难，因而丧失了学习英语的兴趣和信心。鉴于此，教师既要有科学的语言学习理论做指导，又要讲究一定的教学方法和策略。关键词积极词汇；消极词汇；构词法；语境说起牛津版初中英语这套教材，教师感到最困惑的就是这套教材词汇量大，不好教授。而学生最大的障碍同样是词汇量大，难以掌握。学习英语

论信息技术对初中英语及探究式学习的作用

写作提示-写作思路:在现代信息技术环境下，培养学生的探究性学习成了顺应时代潮流的必然选择。以内蒙古敖汉旗四道湾子中学所应用的仁爱版初中英语教材为切入点，根据多年的教学经验及体会，就如何有效应用信息技术促进学生在英语这一学科中的探究性学习进行了浅析。试寻出信息技术与探究性学习的最佳结合点，使初中英语教学更具有时代性、科学性，引领英语教育改革的前沿。关键词信息技术；多媒体；英语教学实践；探究式学习一、应用信