论网络时代如何学好英语论文

摘要：计算机及其网络的发展和应用，因特网人们查找各种信息和资料、实现远程教育、推动学生自主学习的工具。本文阐述如何合理运用网络资源，以查找有关英语学习的信息；如何对网上的信息和资料进行分类和整理，以提高英语学习的效率，提升英语学习的质量，深入浅出地说明在网络时代如何学习好英语。
　　关键词：网络时代 自主学习 英语能力
　　

一、学习英语的性

　　只会说家乡话无法走出家门，只会说中国话无法面对世界。英语是世界的主要国际通用语言之一，也是世界使用最广泛的语言。英语的使用范围非常广泛，中国人在学英语，世界国家的人也在学英语。在21世纪，全世界使用英语的人口达四分之一，英语是70个国家的语言，100多个国家的首选外语。在领域内都会用到英语作为桥梁如贸易，外交，旅游和教育等等。我国对外开放的不断扩大化，科学技术的不断进步，国际地位的不断提高，迫切每个人都学好英语。英语的性和用途在中国，学习英语的性不是什么新闻，英语对来说最大的用处是它的工具性，但在实际生活中给这个工具外加了太多的东西，例如成功和品位，对它有着过于强烈的渴望，它几乎意味着另一种生活。如果你出国旅游而不会说英语你就不能和外国朋友交流不能直接了解外国的文化，如果你和另一半出国度蜜月而不会说英语你就不能有一个很浪漫的蜜月，所以为了更好地生活也学好英语。由于改革开放形势的，社会对于英语人才的需求量与日俱增，学会英语以后即使不去做英语教师，起码也可以辅导别人学习英语。社会的发展，对于下一代人的英语水平的要求也会越来越高。大学毕业的父母，可以辅导孩子学习英语。学英语不仅对国家，对个人，同时对下一代的发展。
　　

二、 网络学习的优势

　　计算机及其网络的发展和应用，因特网人们查找各种信息和资料、实现远程教育、推动学生自主学习的工具。网络学习的优势主要表现在以下几个方面：
　　1、随时随地、灵活有效、个人掌握学习主动权。时间、地点，随你安排！有因特网的地方就可以上网络课堂！真正实现了随时随地随心学习的理想状态。
　　2、一般来说，网络上的个性化学习教学内容按课时/小节划分，明白的可以不听，不明白的章节可以多听几遍，直到听懂。这样节省时间并实现性学习。
　　3、网络上一般都提供课程答疑，怎么写作体贴周到。网上特设各类课程答疑专区，可以随时向老师咨询并满意答复。学生的网上学习、选课、成绩查询、学籍管理、作业和网上考试都可以教学网络平台实现。
　　4、功能完善，操作简便。课程选择、进度制约、在线作业、在线测试，在线讨论、功能完善，操作更简便。
　　5、使用网络学习效率更高，费用更加节省。在自己想学的时候学习，效果当然会很好。网络学习只需在家，无需旅途劳顿耗费时间精力财力，大大节省了开支费用。
　　6、网络教育的内容通常非常热门的当下时兴的就业渠道宽广的，专业设置灵活，更加适应社会上各行各业对人才的需求。
　　

三、如何利用网络学好英语

　　传统的学习媒体如纸制书本、walkman 等固然有一定效果， 如果利用先进的媒体如电脑、网络、mp3 等能提高英语学习的效率， 那又何乐而不为呢？ 根据个人实际学习情况， 我认为应该充分认识和挖掘电脑与网络提供的学习资源， 认真探究电脑与网络英语的学习策略与学习特点， 积极避开电脑与网络学习英语的局限性， 将传统英语学习与现代媒体学习紧密结合， 可以收到很好的学习效果，下面就着重谈谈利用网络学英语的优势。 1、 网络给英语学习提供了丰富的媒体资源。英语学习的资料在传统上基本上是以纸张作为媒介， 而网络上各种资源的表现形式却是多种多样的， 有文字、声音、图形、动画、图像等等。电子书籍、动画短片、视频录像等现在已经人们广为熟知并充分利用的媒体形式， 这些种多元化的媒体形式可以从听觉、视觉上极大的推动英语学习者的学习兴趣， 同时这些媒体形式的声、光刺激也可以提高英语学习者对英语知识的掌握能力。如此丰富的学习资源直接就增加了学生学习英语的趣味性和积极性，想不学好英语都难。
　　2、网络为英语学习者提供了真实的学习情境。对于英语课程来说语言环境的创造、运用的真实性和材料的丰富性是实现课程目标的有力保证。真实语境对维持学生的学习动机， 推动语言知识向言语能力的转化起着的作用。只有在网络环境下， 才能给学生提供丰富多彩的思维表象和现实素材， 多媒体的真实情境， 为学生创设一种适合于思维发展的理想环境， 并能够各种手段引导学生开发自己的创造性思维能力， 使学生可以利用多媒体资源所营造的氛围进行创新性思维活动， 打破传统教学策略和教学手段的束缚， 培养学生自主学习、自我创新的精神，计算机系统正在影响和转变学生的学习行为和方式。互联网的强大优势也必将在未来的英语学习中发挥越来越大的作用。
　　3、网络增强了英语学习的交互性。语言是用来进行人与人之间的交流的工具， 而没有了人与人之间的交流其将不语言。英语作为一门语言也是如此， 因此加强英语学习者之间的交流则可以极大地推动对于英语的掌握及英语能力的提高。网络则恰恰刚好满足了英语学习者的这一。现在交流工具比如国际，MSN可以加一些外国朋友到其中你可以用英语和他们交谈，这样就提供了一个真实语言学习交流的平台。现在网络上也有英语学习资料，学生网络可以在线浏览课程文本资料， 可以在线收听课文朗读听力材料， 可以利用视频点播系统实时观看课程讲授全程录像， 如果遇有一时听不懂或看不懂的资料， 还可以将这些音频、视频文件下载到本地计算机中， 供以后反复收听、收看。这些反复和互动的过程， 学生能够更加主动地参与到英语学习活动中来 。 比如常用的可可英语网站，普特英语网站，大耳朵英语网站等很好的学习平台可以在上面学习感兴趣内容，其中有新闻类的听力，有教育类的听力，在练习听力的同时还能了解最近的所发生的事，这可是事半功倍。