最新外文专业本科学论文题目参考

基于网络教学平台的本科英语口译教学改革

写作提示-写作思路:与翻译专业和翻译院校开设的口译课程相比，本科英语专业口译课程的教学面临着更多的问题与挑战。在本科口译课程的课堂教学中，除了师资质量和课程模式的设置，与口译课程授课对象特点相适应的教学策略尤为重要。本文首先对本校学生口译学习现状与问题进行分析，并结合网络教学平台的特点，探讨解决这些问题的教学策略设想，以期提高教学效果。关键词口译教学 网络教学平台 改革中图分类号G642.0 文献标识码C DOI

应用型本科院校大学生职业英语能力培养模式研究

写作提示-写作思路:职业英语教学是针对特定的职业所进行的英语教学，要求学生能满足其在具体工作岗位中对英语的需求。由于传统的大学英语教学及专业教学均没有注重学生职业英语能力的培养，电气类专业学生职业英语能力普遍较低。为提高电气类专业学生的职业英语水平，在日常教学中可采用跨学科校本师资培训、大学英语立体化教学、实验室实训、企业实训为一体的职业英语能力培养模式。关键词电气类专业；职业英语能力；培养模式中图分类号

地方高师本科英语专业教育面临的问题与出路

写作提示-写作思路:近年来针对本科外语专业的改革研究多限于教学层面，如课程设置、教学内容、教学方法、测试等。本文以曲靖师范学院为例，从社会对外语人才的多层次多元化需求出发，反思西部地区地方高师本科英语专业教育存在的问题，分析外语教育所包含的教育、教学、社会三个密不可分的要素，提出21世纪西部地方高师本科英语专业教育应是以外语为载体，以适应地方社会需求的学科教育为前提，融能力素质与专业教育为一体的全面培养人的教

浅谈本科大学英语课中课堂导入法的应用

写作提示-写作思路:大学生的心理特点决定他们对枯燥的教学内容不会感兴趣，教师要让大学生愿意有效的自主学习，就要用导入法把学生的注意力吸引到课堂上。文章主要介绍几种常几的导入法在大学英语课堂中的应用。【关键词】本科；大学英语；课堂教学；导入法本科大学生的年龄一般在十八岁至二十多岁之间，他们初过未成年的阶段正向成年人阶段发展，此时的他们青春洋溢、自制力差，对未知的事情都很有兴趣，对一切枯燥泛味、千篇一律的东

应用性本科院校英语专业教学质量监控体系优化策略

写作提示-写作思路:质量管理是教学管理的核心任务，而确保和提高教学质量的监控体系的内涵是质量管理的核心内容。因为应用型本科院校人才培养的模式具有特殊性和时代性，不像具体的物体那样易于测试和估价。为了稳步推进应用型英语人才培养的积极影响力，防止不起作用的后果和杜绝不必要的给人带来负重的繁琐的阻碍，就必须使用科学的严密的审核和节点，比如选择性测试，模糊监控、反思性研究等等，并对全过程实行有效动态的掌握，使培养的各个

电大开放教育英语本科专业毕业论文写作存在的问题及指导策略

写作提示-写作思路:本文首先分析了电大开放教育英语本科专业毕业论文写作中存在的五个方面问题，接着又介绍了开放教育英语本科专业毕业论文的特点及其特殊性，根据这些特点，作者对如何改进和加强电大开放教育英语本科专业毕业论文写作质量进行了探讨，并提出了四项具体改进措施。关键词开放教育； 英语本科；毕业论文写作；措施中图分类号G642 文献标识码A 文章编号1006-5962（2013）07-0022-01电大开放教育毕业论文写作是实践

地方型本科院校商务英语教学改革初探

写作提示-写作思路:本文通过分析地方型本科院校商务英语教学的现状，找出现有教学过程中的缺点和不足，提出了商务英语教学改革的具体措施和方法。【关键词】商务英语 教学改革 思考一、引言近年来，我国与国外的交往日趋频繁，同时，国家也越来越重视对商务英语专业人才的培养。尤其是加入WTO之后，地方型企业和公司与国外的商务交流的不断深入，社会上对商务英语人才的需求日益扩大。我校是面向地方经济怎么写作的本科院校，在这种人才需

应用本科院校英语演讲模仿教学准备

写作提示-写作思路:传统的理论型教学培养模式存在诸多弊端，经典英语演讲模仿是新的教学模式和方法之一，本文以《我有一个梦想》为例，对演讲的历史背景、精神实质、逻辑脉络、情感起伏等进行模仿前的准备了了解。关键词应用本科院校 英语演讲 模仿应用本科院校以培养应用型人才为发展定位，传统的理论型教学模式面临新的改革，经典英语演讲模仿、比赛，就是众多路径之一，而教学准备过程中要对演讲的历史背景、精神实质、逻辑脉络、情感

本科院校商务英语教学方式研究

写作提示-写作思路:随着商务英语课程在本科相关专业的相继开设，教学中出现的问题日益显现。针对其专业性强、实践性强等特点，商务英语教学应打破原有的教学方式，在任务式教学、体验式教学、案例式教学和发现式教学等多种方法中做出新的尝试，从而更好地实现课堂教学的有效性。【关键词】商务英语教学 教学方式 问题商务英语课程的内容包括贸易、管理、会计、金融等方面，是以国际商务知识为核心的一种专门用途英语（ESP）。与通用英语

英语专业本科阶段口译课程技能训练的自主学习策略

写作提示-写作思路:[]口译技能是高校英语专业培养复合型外语人才的标志性特征，口译技能是口译教学与训练的任务和目标。口译技能的训练离不开课堂的操练，但是学生自主学习策略的开发也是开展口译技能训练，从而提高学生口译水平的重要手段之一。基于英语专业本科学生所开设的口译课主要以连续传译为主这一事实，本文将主要探讨如何针对该种口译课程开展技能培训，以及如何更好地发挥学生自主学习策略从而加强口译技能的训练效果。[关键词]口译