最新英文专业教育教学论文选题

对高等教育国际化背景下的大学英语教学改革的分析

写作提示-写作思路:进入新世纪以来，经济全球化日益扩大，高等教育逐渐趋向国际化。我国要加快高等教育国际化进程，培养新世纪合格的社会主义事业建设者和接班人，就必须高度重视大学英语教学。然而，大学英语教学在教学目标、课程设置、教材编写、教学手段、教学评估及师资等方面都存在不少的问题，因此，合理、科学的大学英语教学改革迫在眉睫。关键词高等教育国际化；大学英语；教学改革中图分类号H319.1 文献标志码A 文章编号

对大学英语教学改革的相关问题探究

写作提示-写作思路:现在的大学英语教学存在很多问题，为了更好地提高当代大学生的英语水平，促进大学英语教学的改革，本文主要从英语教学的观念、模式、方法、手段几方面探讨教学改革的途径。关键词大学英语；教学；改革大学英语在大学教学中占有很重要的地位，自国家教育部要求大学生必须接受一定学时的英语教学后，各高校对英语教学高度重视，并采取了一系列措施，极大地提高了在校大学生的英语水平，促进了大学英语教学的改革。但是

在英语教学中如何创设教学情境

写作提示-写作思路:英语教学的目的是培养学生的英语能力。我们所理解的语言能力，既不是孤立的单项语言知识的识记和掌握，也不是语言学习中的某些技能要求，而应该是在此基础上综合发展了的高层次要求，即实际使用英语进行有效交际的能力。情景化教学的根本目的就是培养学生的英语语言能力，那么如何创设教学情境呢？一、利用简笔画、实物、图片创设教学情境简笔画是一种对英语教学实用性很强的教学手段之一。对于我们老师来讲，学习和掌握简单明

以学生为主体，提高英语教学有效性

写作提示-写作思路:有效教学是当代教学的基本方向。英语教学的有效性是指通过课堂教学活动，使学生在英语学习上有提高、有进步、有收获，最终能熟练地用英语去解决问题。教师的教学效果体现为学生的学习效果。在教学中，教师可能都有这样的体会同一个教师教两个不同的班，所取得的教学效果不一样，即使是同一个班，不同的学生取得的学习效果也不一样。通过观察课堂、了解学生，笔者发现优异的语言学习者并不比语言学习困难者聪明，但他们有着共同之

多媒体技术在中职英语教学中的应用

写作提示-写作思路:随着经济的发展、科学技术的进步，我们进入了数字化信息时代。多媒体技术成为辅助教学的有力工具。教师应综合考虑英语学科特点、英语教学大纲以及学生的具体特点，采用贴合学生学习兴趣的教学方法，把多媒体技术应用于英语教学，充分发挥学生学习英语的主动性和积极性。一、应用多媒体技术，发挥学生的主体性1.应用多媒体技术，提高学生听说交际能力。中职学生英语听说能力差，语言交际能力有限，那么就需从听说入手。学生要

初中英语教学中的文化渗透

写作提示-写作思路:随着改革开放步伐的加快和科技文化等的迅猛发展，国与国之间的交往日益频繁，交流范围不断扩大，文化差异成为跨国交流的障碍。英语作为世界通用工作语言，自然存在其自身文化，因此， 在英语教学过程中渗透和传播语言自身的文化是极为重要的，英语课堂教学务必将语言和文化有机地结合起来，才能使学生充分认识、理解语言并了解本国与英语国家文化的差异，才能更好地培养学生运用英语进行跨文化交际的能力。一、文化渗透在英语教

问题式复习法在初三英语教学中的应用研究

写作提示-写作思路:临近中考，如何在有限的时间内，将初中三年所学的英语知识进行全面、系统的复习，给广大师生的复习迎考提出了新的挑战。就英语学科而言，既要学完9B四个单元的教学内容，又要复习5册所有初三内容，还要进行专项及综合能力训练，在这么短的时间内想要复习到位就显得非常困难，所以，在复习阶段教师的指导和建议就显得非常重要。有经验的教师会对学生的复习提出科学建议和方法指导，使得他们在有限的时间内提高复习效率，获得较好的

四分层让初中英语教学走向高效

写作提示-写作思路:国家教育部颁发的英语新课标中提出“学生的发展是英语课程的出发点和归宿，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。”在教学中要坚持突出以学生为主体的思想，就必须尊重个体差异，因地制宜、因人实施。实施分层教学与分类指导的意义就在于，让每一位学生都能在不同程度上体会到学习成功的喜悦，增强学生学习英语的自信心，提高他们学习英语的积极性和主动性，最终都能达到学会

提高英语教学效率举措浅谈

写作提示-写作思路:产生高效、稳固的课堂效率的举措一、树立形象，爱心诱导。二、方式多样，促进参与。三、引入竞争机制，挖掘学生潜能。四、课外拓展，学以致用。关键词诱导；参与；竞争；潜能；拓展中图分类号G630 文献标识码B 文章编号1812-2485（2013）06-040-002当前教育形势发展的趋势越来越倾向于课堂的高效率。这无疑是对我们一线教师提出了更高的要求，怎样才能使自己的英语课堂教学更吸引学生，从而充分调动学生的

基于ESP的高职公共英语教学改革研究

写作提示-写作思路: 结合ESP的相关教学理念和因材施教的理论，本文分析了高职公共英语教学的现状和存在的问题。根据教学中存在的问题，作者提出了基础英语和专门用途英语相结合的高职院校公共英语课程教学模式，即在高职公共英语教学中有计划、有步骤地将专门用途英语渗透到基础英语教学的每堂课中，突出高职公共英语教学的应用性、实践性和实用性。关键词ESP；高职公共英语；教学改革研究中图分类号G642.0 文献标识码A 文章编号1