英语文化发展与承德市旅游业的动态关系论文

摘 要：语言是文化的载体，是文化的主要表现形式，不同民族有着不同的文化。语言离不开文化，文化依靠语言。承德作为旅游文化名城，旨在打造国际旅游城市。而作为国际语言的英语的普及、应用，特别是英语文化的传播，对承德旅游业的发展有着至关的作用。本文以高校英语教学为切入点，借助大学生为传播载体，加大英语文化的传播与普及力度，以此推动承德市旅游业的发展，并同时研究旅游业的发展对英语文化的发展以及英语教学所产生的积极作用。
　　关键词：英语；文化；旅游
　　文化和旅游是密不可分的。旅游不仅仅是外地或外国的游客来本地观光，更的是体会感受当地的文化风俗。要想打造国际旅游城市，不仅要求导游甚至民众熟知当地文化习俗，而且要对目标文化有一定了解，尤其对于国际友人，了解他们的文化才能更好地为其怎么写作，让其感受到本地的魅力。国际语言——英语语言文化的传播与普及要借助学校，尤其是高校的平台，高校教学中英语文化的介入又涉及到英语教学。因此，在大学英语教学过程中渗透现代英语文化，从而再将来实现英语文化的普及，借以推动旅游业的发展，旅游业的发展会带来更多更全更跟进时代的文化，将此种文化渗透到英语教学中，又会极大地推动教学。
　　

1 英语文化发展对承德市旅游业的推动作用。

　　借助世界历史文化遗产“避暑山庄”，承德市每年都会迎来大批的外国游客。导游如果只会用英语来介绍景点，而对其文化背景不慎了解，则很有可能会造成交流方面的不愉快，从而影响其对本地风土人情的评价，降低其对本座城市的好感，甚至会在外国友人中留下不好的口碑。因此，外国文化，尤其是英语文化的普及至关。
　　普及英语教育，全民讲英语，这在当代是一个城市素质的体现。现在我国绝大地区从小学起便开设英语课，相信不久的将来，这一想法将得以实现。现在承德市不仅小学，甚至从幼儿园就开设了英语课程；除了正常的课程之外，学生还参加了课外辅导班进行强化，而且更多地注重了口语的练习。由此可以看出，政府以及家长都已深刻了解了英语知识普及的性，无论其出发点如何，都会对旅游业起到不容忽视的推动作用。
　　高校英语教学中渗透英语文化知识，加快英语文化的普及传播。语言不仅仅是一套符号系统，人们的言语表现形式更要受语言赖以存在的社会/社团（community）的习俗，生活方式，行为方式，价值观念，思维方式，宗教信仰，民族心理和性格等的制约和影响。长期以来，在英语教学中语言和文化的这种关系一直未足够的。在教学实践中，似乎认为只要进行听，说，读，写的训练，掌握了语音，词汇和语法规则就能理解英语和用英语进行交际。而实际上由于不了解语言的文化背景，不了解中西文化的差异，在英语学习和用英语进行交际中屡屡出现歧义误解频繁，语用失误迭出的现象。美国社会学家G.R.Tucker 和W.E.Lambet对于外语教学中只教语言不教文化有这样的看法：”相信，任何这类企图都会使学生失去兴趣，使他们不仅不想学习语言符号本身，而且也不想了解使用这一符号系统的民族。相反，帮助学生在学习语言时提高对文化的敏感性，就可以利用他们发自内心的想了解其他民族的兴趣和动力......，从而提供了学习该民族的语言的基础”。
　　在英语教学中加强文化背景知识的渗透，推动跨文化交际能力的提高。如何在英语教学中渗透跨文化意识呢？初中英语用的教材是新目标 ，这套教材涉及的话题，文化知识面很广教材在反映英语国家文化的同时，也注意弘扬中华民族的文化 中外文化交织在一起，充满了跨文化交际的信息 在教学中，教师应该充分利用教材中提供的有效信息，再地拓宽，培养学生的跨 文化意识
　　不同民族的文化有可能存在某些相同或相似的地方，这被称为文化的偶合现象。但是，不同的民族所处的地理环境和历史环境不同，因而对不同的事物和经历有着不同的编码（code），分类。在英语教学中加大英语文化渗透的力度，不仅可以增加学习的趣味性，也可以对文化的理解而更加得心应手地应用语言，在与游客交流的过程中涉及到他们的民族文化和语言文化会加大游客的好感，从而旅游业兴旺的潜在推动力。
　　

2 旅游业的发展对英语文化传播的推动作用

　　在经济高速发展的今天，各国各地区都格外旅游业的发展。国外学者Donald （2004）等人根据波特的产业集聚理论从产业链和提高竞争优势的角度来界定旅游产业集聚，提出了“旅游竞争集聚”的概念（见图1），他们认为：旅游集聚是由有效的旅游供应链组织起来的一系列旅游活动和旅游怎么写作，其目的是旅游目的地单位协同作用以便提高目的地的竞争力。
　　旅游业的发展会带来更多的游客，随之而来的将是不同的语言与文化，这会极大地丰富当地文化，使其更有发展潜力，也会给当地人民带来更多更新的文化讯息。调查发现，旅游业的发展，人们的生活方式越来越西方化。在避暑山庄内看到外国游客，再也不会像以前一样围着他们、盯着他们，指手画脚，好像在动物园里看热闹。更多的时候，人们会报以微笑或微微点头，还有些青少年会用英语和他们打招呼。这一方面是全民素质提高的体现，但另一方面也不得不承认，旅游业的发展使人们对外国文化有了一定的了解，人们也越来越接受这种文化，实现了旅游的国际化。
　　在教学过程中如能有效地渗透此类文化讯息，则能更大限度地激发学生的兴趣，并能使其切身感受到英语语言的实际用处，从而为培养综合型英语人才做一定的贡献，从而推动英语教学改革的进程。
　　简而言之，本文从以上方面对英语文化和承德市旅游业之间互相推动的动态关系作以客观调查和研究，从而为相关人士提供参考，最大限度地发展承德市的旅游业，打造国际旅游城市，并同时改善高校英语教学，推动大学英语教学改革的发展。
　　参考文献
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　　[5]吴金莲. 文化与旅游，[J].《经济研究导刊》，2011年35期。
　　作者简介
　　邱春光（1981-），女， 河北承德人，承德医学院基础部讲师， 主要从事英语教学法方面的研究
　　邵海燕（1981-），女，河北承德人，承德护理职业学院讲师，主要从事英美文学方面的研究。