如何打造高效的初中英语课堂论文

摘要：所谓的高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。而且，高效课堂也是教师一直追求的目标。
　　关键词：初中英语；高效课堂；师生关系
　　社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的性日益突出。然而，以往的教学模式中，的英语课堂太过于强调基础知识的掌握，忽视了学生素质方面的提高，最终导致60%左右的学生学习英语的目的单纯是为了考试。这样的思想严重阻碍了高效课堂的实现。因此，在新课程改革下，教师要更新观念，多样化的教学模式，活跃课堂氛围，为实现高效的英语课堂做好铺垫。
　　

一、创设生动的情境，调动学习积极性

　　对于现阶段的学生来说，他们精力旺盛，好奇心强，求知，但是，传统的教学模式，教师单一的知识传授，逐渐加重的课业压力，使得学生越来越不喜欢英语，越来越感觉英语难学，最终，一些学生开始出现“破罐子破摔”的现象。因此，教师要想转变这种观念，调动学生的学习积极性，创设生动的情境，让学生在愉快的环境中感受到英语学习的快乐，进而，让学生积极主动地去学习。
　　例如，在学习“My name is Gina”时，由于学生刚正式接触英语，为了保持学生对英语学习的兴趣，在导入课的时候，我借助多媒体向学生展示了一首儿歌：Hel-lo，Hel-lo，My name is SIM-SOON，My name is SIM-SOON.What’s your name？……让愉快的音乐渲染气氛，调动学生的学习热情，让学生以积极的心态走进英语学习当中，进而，为实现高效的初中英语课堂渲染氛围，逐步让学生学会主动求知。
　　

二、营造和谐师生关系，创设宽松课堂

　　心理学研究表明，和谐的师生关系可以放松学生的心情，学生在没有压力的情况下，才能思维活跃，反之，师生关系紧张，则会降低学生的学习兴趣，使学生害怕学习，害怕和教师有联系。因此，教师要和学生建立和谐的师生关系，调动学生的学习热情，恰当的教学策略、多元化的评价模式等等，拉近师生之间的距离，进而使学生在宽松的环境中快乐轻松地学习，为实现高效的英语课堂做好外部工作，以保证教师的各种教学策略顺利的实施。
　　高效的课堂教学是提高教学效率、实施新课改的保障。所以，教师要灵活恰当的教学策略，发挥学生的主体性，最终，实现高效的英语课堂。
　　参考文献：
　　刘静兰.浅谈如何在初中英语教学中实施高效课堂[J].新课程：下，2011（01）.
　　（作者单位 贵州省遵义市巷口中学）