高职商务英语专业毕业论文写作的深思论文
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最后更新时间:2024-04-02
【摘 要】毕业论文写作对一高职学生来讲存在难度,是高校教学工作中非常和难掌握的课题。本文对高职学生毕业论文中出现的理由进行了总结,从高校教学和学生自身两方面分析理由,在分析归纳深思的基础上结合经验进行了反思提出了倡议,希望改善这些理由,整体提高学生论文质量。
【关键词】商务英语;毕业论文;论文质量
毕业论文写作是对学生学习实践的综合考核,是衡量英语教学的关键,能够反映出学生对所学知识运用掌握的能力。指导高职商务英语专业学生毕业论文,笔者发现在论文写作中存在不少理由,及时解决以提升学生论文写作水平。笔者结合自己的经验对论文目前状况进行分析,并提出了一些策略及倡议。
有的年轻指导教师毕业后就走上讲台,缺乏社会经验,不能很好地从实际理由出发指导论文。同时有的学校教师数量有限,一名教师要指导数十名学生的毕业论文,同时又肩负教学科研任务,教师精力有限,因此指导论文时显得力不从心,影响了论文质量。
【关键词】商务英语;毕业论文;论文质量
毕业论文写作是对学生学习实践的综合考核,是衡量英语教学的关键,能够反映出学生对所学知识运用掌握的能力。指导高职商务英语专业学生毕业论文,笔者发现在论文写作中存在不少理由,及时解决以提升学生论文写作水平。笔者结合自己的经验对论文目前状况进行分析,并提出了一些策略及倡议。
一、毕业论文目前状况
1.选题出现偏差
选题是毕业论文写作的第一步,有了好的选题,论文就有了成功的起点。然而大多数学生的选题存在或多或少的理由。有的学生选题保守,题目陈旧没有创新点;有的学生选题笼统,大而空,一篇高职类毕业论文根本不足以分析清楚;有的论文题目太难,搜集数据成本太高,学生能力不易完成;有的论文脱离专业与所学专业没有联系,这就不能很好地利用所学知识完成论文。只有合适的选题,才能保证毕业论文写作顺利进行。2.英语运用能力不足
经过三年商务英语专业课程的学习,学生的英语水平和学术能力都有了不同程度的提高,然而在毕业论文中仍旧反映出对英语驾驭能力的不足。面对大篇幅的毕业论文,学生产生惧怕心理,应付了事,不仅出现了单词、语法等低级错误,而且学生先写中文然后借助翻译软件进行写作的策略,有的甚至采取了抄袭行为。除此以外,学生运用英文分析解决实际理由的能力也普遍不足,观点缺乏理论支持,使得论文内容不深入,缺乏科研学术性。二、理由分析
面对这些理由,要进行深层次的深思,是什么造成了高职学生毕业论文水平不高的目前状况,而且为什么这些理由又频繁出现?1.高校教学因素
平时的英语写作课也很少要求学生写学术论文,而且院校都没有开设专门的论文指导课程,仅在毕业论文写作前安排指导教师,学生对如何撰写学术论文毫无概念,不知道如何下笔。加上商务英语毕业论文全英文写作,这又给论文增加了难度。纵观国外大学,每门课除了安排期末考试,基本上都要给学生布置一篇学术论文,论文成绩甚至可以占到课程总成绩的50%,学生非常这篇论文。几年的论文写作,学生逻辑思维能力和写作水平不断提高。面对毕业论文就不会产生惧怕心理。而我国教育只是期末考试成绩,到了毕业,学生忽然面对几千上万字的英文学术论文,没有头绪,因而论文质量不容乐观。而论文中学术性不强的理由,不仅体现在我国高职学生论文中,这也是本科生研究生论文中经常出现的理由之一。有的年轻指导教师毕业后就走上讲台,缺乏社会经验,不能很好地从实际理由出发指导论文。同时有的学校教师数量有限,一名教师要指导数十名学生的毕业论文,同时又肩负教学科研任务,教师精力有限,因此指导论文时显得力不从心,影响了论文质量。