最新英文语言学毕业论文题目

索绪尔语言学理论及其对我国大学英语教学的启示

写作提示-写作思路:索绪尔语言学理论虽然只是一种纯理论研究或元语言研究，但其对语言本质问题的精辟论述，可以作为研究英语教学的理论指导。索氏的语言心理观表明，大学英语教学的目标是培养学生的语言能力，实质是语言知识的内化；索氏语言任意性思想表明，大学英语教学中应该加强文化教学，培养学生的文化能力；索氏的语言生命观则启示我们，我国的英语教学应该以英美标准为规范，同时走英美标准跟本土化相结合的道路。关键词索绪尔理论

论认知语言学视角下的英语隐喻翻译

写作提示-写作思路:隐喻是一种含蓄的比喻方法，用一种意思表达另外一种意思。隐喻在中文里广泛使用，而且在英语中也不少见。英语隐喻包括词汇、语法等方面，而且还能分为复杂和简单，明显和非明显的英语隐喻类型。本文还探讨了认知语言学对英语隐喻的影响，并且通过认知语言学，对英语进行有效的翻译。通过直接和间接的方法，可以对英语的隐喻进行了解，并且达到最佳的翻译效果。关键词认知语言学视角；英语隐喻翻译作者简介郑登奎（1

通过认知语言学浅谈高校英语语法教学

写作提示-写作思路:当前高校英语教师们热议的话题就是英语语法教学的地位和方式。笔者试图首先通过理论的研究——认知语言学，然后再分析目前高校英语语法教学状况，归纳总结出行之有效的办法，以求把大学英语语法教学中存在的问题解决掉，进而达到最终目的——提高培养学生的英语应用 能力。关键词认知语言学 大学英语语法教学 英语应用能力引言我国大学生的英语水平的发展在《大学英语课程教学要求》发布以来取得了较为明显的效果。

语言学理论指导下的职业院校英语教学研究

写作提示-写作思路:英语教学历来是职业院校教学的一个难点，尤其是在经济全球化背景下，随着社会对英语人才需求量的增加，职业院校的英语教学迎来了新的挑战。语言学理论是英语教学实践的基础。在英语教学实践中，只有充分理解和掌握语言学的相关理论，方可促进教学效率的提高、促进学生发展。关键词职业院校；英语教学；语言学理论英语教学实践活动的展开是围绕英语教学规律和学生的特点而进行的，语言学理论普遍存在于英语教学实践中

从生态语言学视角看英语变体对中国方言的影响和启示

写作提示-写作思路:文章从生态语言学视角分析了英语变体对中国方言的影响，得出为了符合生态语言学的平衡发展，必须要维护语言的多样性、保护中国方言这一结论，即维护语言发展的生态规律，从而使语言更好地怎么写作于人类社会。关键词生态语言学；英语变体；生态环境；中国方言作者简介梁双新（1989-），女，汉族，河南省南阳市人，桂林理工大学外国语学院研究生，外国语言学及应用语言学方向。[中图分类号] H0-06[文献标识码]A[

心理语言学视角下大学英语网络自主学习中的积极心理培养

写作提示-写作思路:大学英语教学改革充分利用现代信息技术，网络平台的开发和利用为英语教学注入了新的生机和活力，本文从心理语言学的视角出发，探讨如何在网络环境下培养自主学习者的积极心理，从而切实有效地发展提高学生的英语综合应用能力和自主学习能力。大学英语 网络自主学习 积极心理一、大学英语网络自主学习的内涵与优势网络自主学习以其丰富的共享资源和开放的互动交流改进了以教师讲授为主的单一教学模式，使大学英语学习朝着个性

掌握语言学习规律 训练学生英语思维

写作提示-写作思路:语言教学的重要目的是使学生掌握语言的交际能力，即学生在掌握语音、语法、词汇等语言的形式基础上拥有的遣词造句能力，有效运用语言进行思想交流的能力。为了培养学生英语思维和表达的能力，教师要了解和熟悉语言学习规律。只有这样，教师才能在教学实践中采用正确的教学理念指导教学，选取合适的教学资源和教学方法组织教学活动，进而真正帮助学生提高语言的交际能力。掌握语言学习规律，训练学生英语思维应注意以下几点一

网络三剑客与英语语言学习

写作提示-写作思路: 社会科学的日益深入，研究领域的逐渐扩展，新兴学科的不断涌起，媒介在英语学习中的作用越来越大。本文通过对新媒介之一——网络中的博客、维客、播客的功能具体分析，结合《大学英语课程教学要求（试行）》对英语学习者的具体要求，提出英语语言学习者如能充分发挥网络三剑客的积极作用，且在语言教师的帮助下，定能够达到提高英语水平的预期效果。关键词 博客 维客 播客 课程要求 互动性中图分类号G424 文献标识码

当前高校英语语言学教学的现状及教学改进方法与对策

写作提示-写作思路:英语语言学是高校英语专业的一门专业核心课，由于其理论性和学术性较强，在教学过程中导致了一些问题，本文拟在分析高校英语语言学教学现状的基础上提出改进的方法和对策，希望能对提高英语语言学的教学质量有所帮助。【关键词】高校英语语言学教学现状对策【中图分类号】H319【文献标识码】A【文章编号】1672-5158（2012）12-0236-01引言语言学是研究人类语言的一门学科，其主要任务是研究语言的功能和结构，

认知语言学视角下的中职英语阅读教学研究

写作提示-写作思路:认知语言学的框架理论为研究语义提供了一种崭新的视角，文章阐述了在中等职业学校英语阅读教学当中，教师运用框架理论来指导学生阅读，可扩大学生的词汇量，提高学生的阅读技巧，培养学生细致观察语言的能力以及检测设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力，从而有利于提高学生的阅读能力。关键词框架理论；认知语义；阅读教学；词汇教育教学改革是职业教育改革的核心，是实现职业教育又好又快发展的关键环节。英语课