最新外语语言毕业论文题目

基于认知语言学理论下的英语隐喻研究

写作提示-写作思路:　　目前隐喻研究已超越了语言学范围，从各自不同角度，不同领域建立了不同的隐喻理论。隐喻即人类通过一个概念域的事体来理解和经历另一个概念域事体的方式，是一种特定的心理映合，这种映合对人们的日常思维、推理和想象都产生很大的影响。隐喻拥有普遍性和系统性的特点，隐喻产生于认知，是人类认知的重要组成部分，又是认知的结果，同时又促进了认知的发展。　　关键词认知语言学；隐喻；最佳关联　　中图分类号G64

语言学与高校英语教师

写作提示-写作思路:　　本文介绍了语言学的内涵及其分支，并阐述了掌握语言学对高校英语教师教学实践的指导意义。　　关键词语言学；高校英语教师；教学实践　　Abstract: Giving a brief introduction of linguistics and its branch, The author comments on the significance for teaching if the college English teachers master and put it into practice.　　Key Words: Linguistics college English teacher teaching practice　

从功能语言学角度分析英语学习中的一组易混句型

写作提示-写作思路:　　现今社会中，语言学研究的两大主要方法是；形式主义和功能主义。本文以系统功能语法为理论指导，试图从功能主义的角度分析英语学习中常见的一组易混句型（A:it is adj. for sb. to do sth. B:It is adj. of sb. to do sth.），进而帮助英语学习者对该组句型的理解。　　关键词系统功能语法 A:it is adj. for sb. to do sth. B:it is adj. of sb. to do sth.　　1．引言　　功能主义自上世纪70年代形成至今，已有

浅论大学英语语言学习与专业知识相结合的融汇式教学

写作提示-写作思路:　　 新世纪需要的是复合型的人才，传统的孤立而又单纯的语言教学已经不能再适应新的要求。结合目前大学英语教学的现状及其中存在的一些问题，本文作者以建构主义理论为指导基础，探索“将英语语言的教学与内容教学相结合的融汇式教学模式”，并就这一模式的优点及其在实施的过程当中应注意的一些问题进行了探讨。　　Abstract: The new century needs the inter-disciplinary talent, so the traditional isolated and simp

英语语言学课程改革研究与实践

写作提示-写作思路:中图分类号G642.0 文献标识码 A文章编号1672-1578（2012)03-0018-02　　英语语言学课程是英语语言文学专业培养计划中的一门基础必修课，它是学生构建英语学科系统的基本知识和基本理论,其重要性不言而喻。在2009年我们对陕西高校英语专业英语语言学教学现状做了一次综合性调查，其目的就是对语言学课程做个系统认识和经验总结，从而更好地对该课程进行改革研究。　　由于英语语言学课程理论性强，内容多，难度大和课

从认知语言学角度谈英语词汇教学

写作提示-写作思路:　　我们知道掌握一定的词汇量是学生熟练运用英语的先决条件。词汇教学一直以来被视为英语教学中的重点，但依然存在词汇难掌握的问题。本文基于认知语言学的范畴化、原型理论和隐喻概念来探讨外语教学中词汇教学的新方法。　　关键词认知语言学；英语词汇教学；范畴化；原型理论；隐喻　　　　 词汇是语言的三大要素之一，有了一定的词汇量，学生才能熟练运用英语。因此，词汇教学在英语教学中极其重要。探讨如何有

应用语言学英语科研论文结论部分的对比分析

写作提示-写作思路:　　本研究运用ESP体裁分析理论，结合语料库技术，基于自建两个自建语料库，对比分析中国学者与英语本族语学者应用语言学科研论文结论部分的语步结构及语言特点。本研究对学术英语写作教学具有一定的启示作用，对中国学者撰写应用语言学科研论文结论部分有一定的指导帮助作用。　　【关键词】应用语言学科研论文结论部分；体裁分析；语步结构；语言特点　　中图分类号HO文献标识码A文章编号1006-0278(2012)02-12

论认知语言学在英语教学中的运用

写作提示-写作思路:　　当前认知语言学的发展及其理论的应用对各语言学科教学具有极其大的推进作用，这在英语教学中也有着极为深刻的体现。它在为英语教学提供全新视角的同时也启发着对英语教学进行全新的改革与探索。　　关键词认知语言；语法；英语教学　　作者简介胡雪梅，学校西南大学外国语学院，学历研究生，研究方向认知语言学。　　[中图分类号]G633.41[文献标识码]A　　[文章编号]1002-2139(2012)-10-0071-01

英语教师在使用计算机辅助语言学习时的障碍

写作提示-写作思路:　　电脑作为一种家喻户晓的媒介工具，在人们学习、工作、生活中享有很高的人气，作为一名英语教学工作者，我也感受到了计算机辅助语言学习（Computer-assisted language learning；CALL）带来的便利。　　一方面，它可以极大地提高英语教学内容的吸引力和可观赏性，从而提高学生学习英语的兴趣。在传统英语课堂中，粉笔和黑板是主要的教学用具，老师通过讲解和学生的对话练习完成了课堂教学，缺乏必要的语言环境和氛围。有了计

从认知语言学分析英语习语

写作提示-写作思路:　　习语是英语的精华，它们构成英语很重要的组成部分。根据认知语言学的原初分类理论和概念比喻理论，本文从认知的角度分析英语习语，旨在促进习语理解。　　【关键词】习语；原初分类；概念比喻　　一、引言　　认知语言学是学习语言的一个新方法。它由许多基础理论构成，比如原初分类理论、概念比喻理论、语法化、实用指称等等。这些理论为语言学习提供了坚实基础。本文以原初分类理论和概念比喻理论为基础，从认