最新英文中学教育学毕业论文选题参考

初探中学英语词汇教学策略

写作提示-写作思路:一、词汇教学在英语教学中的重要性词汇是语言的基本单位，是进行思维和交际的重要元素。语言学家Did Wilkins在总结词汇学习的重要性时说道“没有语法就只能传递有限的信息，没有词汇则什么也传达不了。”由此可见，词汇教学在中学英语教学中具有举足轻重的作用。现行英语教材的词汇量很大，单词密度大，而且随着英语新课程标准的不断推进，词汇的不断更新扩大，对中学生英语词汇量的要求已有了大幅度的提高。如何有效地进行

桂西北民族地区中学英语专业教师职前培养与职后培训的衔接研究

写作提示-写作思路:教师发展是教育发展的根本，而培养培训是教师专业化发展的保证。本研究以桂西北民族地区英语教师培养培训为中心，寻求英语教师培养培训相互衔接相互促进的机制，以期为民族地区高等师范院校英语教师职前培养与职后培训提供参考意见，促使教师专业化发展。关键词高师英语；职前培养；职后培训；衔接教师培养与教师培训互为表里，迭相为用。二者若能桴鼓相应，则两臻其美。然而在教育实践中，我国教师培养与培训二者节

中学英语课堂的生活化教学

写作提示-写作思路:目前，新课程标准在国内中学普遍展开，为英语课堂教学的改革提供了一个广阔的实践平台。在此背景下，探索英语教学的新思路，积极推进课堂生活化，是英语课堂教学改革的一项重要内容。传授生活化的教学内容，运用生活化的教学手段，布置生活化的课题作业，不仅使学生能够在轻松、快乐的氛围中学习英语，更能显著提升课堂教学效果。关键词中学英语课堂教学 生活化 措施一、前言现阶段，我国学校教育使用最多的方式仍

让背诵在农村中学英语学习中发挥作用

写作提示-写作思路: 背诵是提高语言学习质量、培养英语语感的最有效的途径，是提高学生听、说、读、写能力的行之有效的办法，尤其对语言环境缺失的农村中学学生来说，更有着极其显著的作用。背诵，通过将凌乱的知识加以整理，将孤立的知识加以整合，对潜在的内在逻辑加以挖掘，使学生在英语的学习道路上走得更远更轻松。关键词 新课改 农村中学英语学习 背诵“读书百遍，其义自见”，“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不

中学英语趣味性教学模式初探

写作提示-写作思路:目前，中学英语教学质量不佳，恐怕这是一个主要原因。爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师”。学习需要兴趣。就某种意义上讲，学英语更需要兴趣。【关键词】中学英语；趣味性教学；兴趣【中图分类号】G233.18 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587（2013）08-0081-01中学生的年龄特点是爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教师在教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械的讲

试论激励艺术在中学英语教学中的运用

写作提示-写作思路:学生学习的自觉性，主动性，主要是通过语言（即口头语言，身体语言，书面语言等）来鼓动和激励的。英语教师要善于把握学生的心理特点，结合本学科的教学实际，运用语言激励艺术，激发学生的内在动力，开发学生的潜在能量，促进学生的全面发展。关键词 语言；激励；表扬一、运用口头语言激励口头语言是表达思想和感情的语言形式。古人云教，欲善其事，必先欲其言。说的是教师想要教好书，必须先讲究他的语言。教

中学英语词汇教学的“四用”策略

写作提示-写作思路: 词汇是语言的三大要素之一，是提高学生听说读写综合能力的基本材料。文章论述了中学英语词汇教学的“四用”策略。关键词 中学英语词汇 游戏 语境 归类 实练英语教师应在新课改的背景下积极探索有效的词汇教学法，引导学生灵活运用词汇。一、善用游戏吸引学生愉快地学习词汇英国著名语言学家C.E埃克斯利说“教英语的最好方法就是能引起学生学习英语兴趣的那种方法。”把游戏引入词汇教学，有利于培养学生的学习

义务教育阶段农村寄宿制中学英语教育教学思考与研究

写作提示-写作思路:农村寄宿制中学的英语教育教学存在很大难度。老师们在教育教学中只要明确英语教育教学的目的和意义，努力培养起学生的英语学习信心和学习兴趣，刻苦钻研，认真组织科学合理的课堂教学，加强耐心细致的课外辅导，并建立起科学的评价机制，我们的英语教育教学质量就会得到很大的提高。关键词农村寄宿制中学 英语教育教学 思考 研究随着新课程改革的深入，义务教育阶段农村中学的英语教育教学越来越具有挑战性了。尽管大

中学英语写作教学

写作提示-写作思路:本文简要地分析了中学英语写作教学的现状，介绍了小组活动任务化的基本内涵，结合教学实践探讨了写作教学的策略，阐述了其操作过程及实践效果。关键词小组活动；任务；写作；合作中图分类号G633.41文献标识码B文章编号1672-1578（2013）08-0134-021.引言写作教学是中学英语教学的重点和难点。近年来，我市中学英语教师对阅读教学作出了大量大胆创新的探讨和实践，取得了显著的效果。然而，写作教学该如何开展，

加强中学英语教学中口语能力培养

写作提示-写作思路: 英语是有声的语言，是人们交际的工具，而开展对外交流正是对21世纪国民素质的基本要求。然而在实际生活中；由于在教学中对口语和听力训练不够，大部分学生的笔试成绩还很不错，但口语发音不准，口语不流利，而且听力能力很差，无法用英语进行交流，因此在中学阶段加强对学生的口语表达能力的培养很有必要。那么如何在教学中培养和提高学生的口语表达能力呢？【关键词】 中学英语 口语 培养提高学生用英语进行思维和