最新中学外文专业毕业教学论文题目参考

浅谈中学英语教学中的德育渗透

写作提示-写作思路:《英语课程标准》明确指出“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。”这就要求中学英语教师在教学中不仅要给中学生传授英语技能，还要对他们进行德育教育。《标准》要求英语教师“帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康

中学英语课堂教学活动有效性探究

写作提示-写作思路:【中图分类号】G633.41英语教学中，传统的、单一的作业形式（如抄单词、读课文、家长听写等）难以激发学生的学习兴趣。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”然而，在当前的中学英语教学实际中，课堂活动作为重要的教学

浅析任务型教学模式在中学英语教学中的应用

写作提示-写作思路:任务型教学模式是语言教学界的一项重要教学理论，这一教学模式的应用，避免了以教师传授式知识为主的教学，代之而起的是以学生对语言的应用为目标导向的教学。本文旨在通过对“任务型”教学模式的实践，探讨这一教学模式在英语教学中的具体应用。关键词任务型教学法；中学英语；实施【中图分类号】G633.41一、任务型教学模式概述任务型教学法概念（Task-based English Teaching）提出于上世纪80年代，自这一理论被

谈新课改下的中学英语教学

写作提示-写作思路:【中图分类号】G633.41新课程改革以其新的理念、新的教学方法、新的评价体系影响和改变着我们的教育。传统的英语教学逐渐以不适应社会发展而被新形式下的英语教学所代替。新课程改革以“一切为了学生的发展”为理念，强调了教育必须为学生怎么写作，为学生的终身学习怎么写作，为学生的可持续发展怎么写作。那么，如何优化英语教学的过程，既保证教学能取得最佳效果，又不至于造成师生负担过重，是英语教学改革中的关键问题。由此我认为在新

当前薄弱中学英语口语教学的现状及对策

写作提示-写作思路:本文简要分析当前薄弱中学英语口语教学的现状以及存在的问题，提出一些学生英语口语能力的教学对策。教师要树立新的教学观念，培养能力，用各种行之有效的方法培养学生的交际能力.提高学生的英语口语水平，培养更多适应时代需要的人才。关键词薄弱中学；口语教学；更新观念【中图分类号】G633.41随着高中新课程改革的不断推广和深入，高中英语教学的探索和改革成为教育教学界的热点。《普通高中英语课程标准（实验）

浅谈中学英语的有效教学

写作提示-写作思路:高中生课业负担繁重，学习时间紧张，英语是母语之外的外语，学习困难极大。利用英语的趣味性教学，可以很好地提高教学的有效性。一是利用特殊用法渲染课堂气氛，二是利用特殊句式激发学习兴趣。让乐趣成为老师，寓学于乐，"知之者不如好知者，好知者不如乐知者"， 让同学们摆脱苦学成为乐知者。关键词中学；英语教学；兴趣 ；有效教学中图分类号G633.41 文献标识码B 文章编号1672-1578（2013）07-0135-01高中

浅析中学英语阅读

写作提示-写作思路:阅读是外语教学的一个重要组成部分，是语言教学的主要环节之一，是学生语言输入的重要途径，还是培养学生阅读理解能力的必要手段。想要提高英语阅读理解能力，需要多读多练，同时认真总结适合自己的阅读方法和技巧，这是英语学习中至关重要的一个阶段。关键词中学；英语阅读；教学中图分类号G633.41 文献标识码B 文章编号1672-1578（2013）07-0114-01英语阅读是外语教学中的重要一环，而提高中学生英语阅读理

中学英语高效课堂教学模式研究之创设情境教学提高中学生英语成绩

写作提示-写作思路:[]《英语新课程标准》倡导建立活动式的英语课堂教学，让学生在教师的指导下通过直观感知、体验、实践、参与、合作等方式，实现寓学于乐中，让学生更切身体会英语学习的趣味性，从而使他们形成积极的学习态度，提高学生运用语言在语境的使用，提高学生的英语应用能力。本文通过自身教学经历，在英语教学中尝试着创设情境教学方法，改良学生被动的学习的环境，增设多种灵活操作的学生参与的活动，让学生主动参与外语实践的氛围

如何运用中学英语差异化学习发展模式

写作提示-写作思路:英语新教学理念认为，要面向全体学生，为学生的不同学习发展需要制定多元化的教学策略，才能更利于学生接受，激活他们英语学习的潜能和兴趣。根据学生的语言学习认知规律和思维方式差异，设计合理的教学目标，让学生以主人翁的学习姿态积极参与课程学习，始终保持积极的学习心态，满足多元学习发展的需要。教师依据学生的差异，优化教学策略，不仅能够帮助学生提高语言表达实践运用能力，还能够让学生形成多样化的学习思维策略，使

中学英语教学中如何进行情感教育

写作提示-写作思路:中学英语教学中，师生、生生之间情感的真诚交流不仅可以提高学生的学习兴趣，而且可以促进学生的德育发展，增进师生、学生之间的感情。主要阐述了怎样正确把握情感教育。关键词中学英语教学；情感教育；师生平等中学英语教学不仅是一个教授语言的过程，更是师生、生生之间交流情感的纽带。中学英语教学中，师生、生生之间情感的真诚交流不仅可以提高学生的学习兴趣，而且可以促进学生的德育发展，增进师生、学生之间