留学生的跨文化适应和认同的形成及影响论文

【摘 要】在华留学生的数量的逐年增加，在华留学生的跨文化适应理由和对中国文化的认同感也日益中国教育界的普遍关注。由于文化和国情上的差异，在华留学生在中国学习的过程中难免出现跨文化适应的一些障碍。本文主要分析来华留学生在华学习过程中的跨文化适应和文化认同感的形成，以及可能出现的影响。
　　【关键词】在华留学生 文化适应性 文化认同
　　

1 引言

　　在进行文化认同的分析时，一个的文化概念就是“跨文化”，将“与本民族文化之间存在差异冲突的文化现象、文化风俗等做出正确的理解，并在此基础之上以特定的思维对异域文化进行适应与接受”定义为跨文化。跨文化意识是不同文化背景的人进行交往时具有的民族文化思维进而保证交流的正确进行。人类的交流主要手段是语言。掌握跨文化意识，不仅能够帮助在华留学生进行现实交流，同时也能够帮助他们实现文化交流。现在通用的跨文化适应主要指的是对于区别于自己成长所接触的文化的其他文化的一种适应过程。中国文化源远流长，在华留学生在学习的时候不应该局限于书本上的书面文化，更要去学习与所在环境相一致的社会文化。只有长期培养在华留学生的跨文化意识、对文化信息的分析能力和对文化信息的融合能力，才能将文化适应性思想植根于在华留学生的头脑之中，形成符合他们学习和发展的文化价值观。
　　文化认同，是一种群众性的文化感觉，主要指的是人们对于所面对的文化的归属感以及内心的承诺从而获得保持与创新自身文化属性的社会心理过程。文化认同可以体现在社会生活的方方面面，例如：政治、经济、宗教、语言等。文化认同具有一些特殊的社会功能：标识民族特性、塑造认同心理等，这些功能对于维护国家安全统一有着的。文化是区别不同民族的最基本要素，在一定区域内形成和发展起来的文化传统，塑造了该地区民族成员的一些共同特征，并形成了一定的民族心理。在经济全球化的今天，文化认同已经了国家认同和民族认同的基础，而且正逐步国家“软实力”的标志之一。中华文化是整个中华民族的精神支柱，本国人民对与本国文化的强烈认同是使该国立于世界民族之林的伟大精神力量。在华留学生在中国的生活过程中，会逐步形成对中国文化的认同感，这对于他们了解、掌握和研究中国文化有着极其的。
　　

2 来华留学生文化适应性及其相关因素分析

　　各个国家、各个民族都有着不同的历史传统和不同的经济发展以及社会形态历程，文化发展过程中较大的时空差异，这就导致了不同民族之间不同的文化特征。不同文化之间的交流与沟通，人们面对的不只是文化之间的冲突与矛盾，更多的是文化之间的融合与认同，这也为不同文化之间的交流沟通提供了必要的基础，也为留学生的跨国生活提供了很好的可能性。
　　留学生的文化适应性理由主要有两个方面的内容，即为社会文化适应性和社会心理适应性。来华留学生的文化适应性会影响到他们在华期间的学习、交往、生活等方方面面的理由，这些相关因素的分析在理论和实践上都有着极其的价值。社会文化适应性主要是指留学生对学习环境的地域文化、社会文化的适应能力，包括与中国居民建立友好关系的能力、正常且有效交流的能力等。社会心理适应性主要指的是在华留学生情感方面的反应，包括留学生们在跨文化交往过程中的心理健康和生活满意度等，在华留学生正常的心理适应表现应该是没有较少的产生负面情绪，例如抑郁、焦虑、思乡、孤独、寂寞、失望等。下面对在华留学生可能出现的文化适应理由进行具体分析。
　　由于留学生对于中国文化的掌握程度较低，与他们习惯的本土文化有着较少的文化共同点，这就难免会对中国文化产生一种陌生感距离感，也就是文化距离理由。虽然学术上还未定义文化距离的明确概念，但是传统上仍然按照地理距离作为衡量文化距离的标准，但是地理距离并不是真正的文化距离。文化距离理由影响着在华留学生们体验到的压力与适应理由。通常，在华留学生们的本土文化与中国文化的文化差异越大，文化适应就越困难。
　　在华留学生们之所以会产生文化距离，是因为他们的价值观与中国文化的价值观明显的差异。价值观上的差异也是引起在华留学生文化不适应的主要理由，甚至会带来严重的文化冲击。不仅文化价值观会影响在华留学生们对中国文化的掌握程度，甚至是普通的社会价值观都会影响社会成员之间的交往，例如宗教信仰理由仍是不同民族之间造成冲突的主要理由。在华留学生要想完全地适应中国文化，更好的在中国进行生活和学习，就应该树立符合当地环境的社会价值观和符合中国文化要求的文化价值观。
　　社会支持理由主要包括了留学生本土同胞的支持和中国当地居民的支持，在华留学生更的是来自中国人民的友好社会支持，有情感支持和信息支持等。正确的信息支持对于在华留学生来说是必不可少的，他们可以运用的信息的适应新的环境。在华留学生由于对环境的不适应性，难免在新的环境条件下会遇到新的挫折，这就更多的情感支持，通常在华留学生会向自己的老师同学们宣泄自己的情感，释放压力，减少焦虑和无助感。社会支持很大程度取决于当地居民对在华留学生的接纳程度，这影响着在华留学生与当地居民的交往积极性和在华留学生对新的环境的认同。在华留学生受到更多的社会支持能够带动他们更好的适应中国的文化环境和社会环境。
　　在华留学生在中国学习生活的最大理由莫过于语言的困难，这在在华留学生的学习和适应方面占有很大的分量，汉语的掌握程度直接影响在华留学生的学习过程和社会文化交流。语言的障碍不仅表现在课堂课后对学习内容的理解与掌握，而且表现在所必需的生活交流方面的顺利程度。语言上的挫败感不仅会导致在华留学生形成对中国文化的消极感，甚至会给他们带来一系列的跨文化心理理由。
　　造成文化适应性理由主要是由于价值观、信仰等因素不同，解决这些理由最好的策略便是让在华留学生更多的了解、学习、掌握中国文化。对中国文化的掌握程度将直接帮助在华留学生形成良好的社会适应能力，减少他们对跨文化适应的障碍。而在华留学生们了解中国文化的渠道不仅仅学习中国书面知识，更多的应该是与周边的中国老师中国同学们进行社会文化交流，这样才能提高在华留学生对中国文化的适应能力。在华留学生可以参加学校组织的一些讲座活动来了解中国文化，多方面的努力与实践可以创造出多元的文化气氛，这样也会增加在华留学生对中国文化的亲切感。